Objetivos:Transmitir el núcleo de lo que actualmente se conoce sobre los procesos cognitivos básicos de la mente humana. Transmitir los saberes que se producen en otras disciplinas que conforman las Ciencias cognitivas, como la Neuropsicología y la Filosofía de la mente. Indicar cómo estos conocimientos se transfieren y utilizan en tres áreas profesionales específicas: (a) el área educacional, (b) el área clínica y © el área psicosocial. Los trabajos de investigación que surjan de la maestría contribuirán a desarrollar las líneas de investigación ya existentes en la Facultad de Psicología así como a generar otras nuevas.De este modo, se estimulará la investigación en procesos básicos y aplicados, se formarán recursos humanos para la práctica profesional en áreas específicas y se consolidará un núcleo de docentes e investigadores en Psicología cognitiva fortaleciendo el sistema universitario y científico-tecnológico.
Perfil del egresado:El perfil del egresado de la Maestría en Psicología Cognitiva es el de un profesional que conoce las principales teorías, modelos y datos empíricos generados acerca de los procesos cognitivos básicos de la mente humana y pueda evaluar la pertinencia de los mismos para transferirlos a las distintas problemáticas que plantean las áreas profesionales. Debido a la existencia de un considerable conjunto de cursos optativos, el perfil del egresado vería de acuerdo a las elecciones realizadas por el maestrando. No obstante, hay un importante núcleo de conocimientos y competencias comunes a todos los egresados. Se indican en primer término las características generales y compartidas del perfil (que dependen de los cursos y actividades obligatorias) y, a continuación, las capacidades más específicas (que dependen de las opciones realizadas por el maestrando).
en general, estará capacitado para:
Promover, diseñar y desarrollar investigaciones en psicología cognitiva.
-Analizar críticamente los conocimientos establecidos sobre los procesos cognitivos básicos y evaluar su aplicación en distintos ámbitos profesionales.
-Ejercer funciones de asesoramiento y evaluación en los aspectos sociocognitivos implicados en proyectos pertenecientes a organismos educativos, de la salud, del trabajo y de las organizaciones.
-Diagnosticar y evaluar mediante el uso de test y técnicas específicas los aspectos cognitivos de los trastornos mentales, así como asesorar y orientar el tratamiento de los mismos.
-Aplicar los conocimientos acerca del funcionamiento cognitivo básico al diseño de estrategias de enseñanza que faciliten la adquisición de habilidades y conocimientos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Evaluar, tipificar y modelizar los procesos de toma de decisiones cotidianas (decisiones de compra, de voto, etc.). Aplicar los conocimientos de las distintas funciones cognitivas para comprender la forma en que consumidores y ciudadanos decodifican, almacenan y recuerdan información publicitaria y propagandística.
-Transferir los resultados de su formación a la docencia en grado y posgrado.
En función del tipo de cursos que haya elegido (i.e., cursos del área clínica, educacional u organizacional), el maestrando adquirirá diversas competencias específicas, que completarán y especializarán su perfil (en este caso, por tanto, las opciones deben leerse como excluyentes). Específicamente, está capacitado para:
-Abordar el proceso psicoterapéutico desde una perspectiva cognitiva, a partir de un conocimiento actualizado sobre diagnóstico, evaluación y tratamiento de los trastornos más frecuentes en la práctica clínica en instituciones de salud mental.
-Aplicar el conocimiento básico acerca del desarrollo y funcionamiento del sistema cognitivo a la comprensión de las variables cognitivas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a efectos de planificar, evaluar y diseñar estrategias pedagógicas, así como también asesorar sobre los aspectos cognitivos a tener en cuenta en el diseño curricular.
-Planificar, diseñar e implementar investigaciones en marketing, análisis de la opinión pública y recursos humanos. Asesorar en problemas surgidos en esas áreas, en relación con la incidencia de los aspectos cognitivos en la explicación de la conducta de los públicos implicados.
Aranceles:Matrícula de inscripción: $90.-20 cuotas totales de $290. cada una, a razón de 10 cuotas por cada año de cursada.
Para estudiantes extranjeros y estudiantes no residentes en el país:
Matrícula de inscripción: $90.-
20 cuotas totales de $450.- cada una, a razón de 10 cuotas por cada año de cursada, que incluyen gastos administrativos.
Durante el período comprendido entre la finalización de la cursada y la presentación de la tesis (con un plazo máximo de dos años y uno de prórroga) se abonarán los siguientes aranceles en concepto de matrícula anual: para el primer año, un importe equivalente a una (1) cuota mensual. Para el segundo año, un importe equivalente a dos (2) cuotas mensuales. Para el tercer año, un importe equivalente a tres (3) cuotas mensuales.