Area de Educación a Distancia - EL CAMPO PSi - Psicología
Curso Introductorio a la Estimulación Temprana: Desarrollo 1er. año de vida - Ps. Cecilia Maidagan
| Tipo | Capacitación |
| Área | Administración de Empresas |
| Modalidad | A distancia |
| Duración | 3 Meses |
Desde fines del siglo pasado, las disciplinas que se ocupan del desarrollo humano, han dirigido sus investigaciones e intervenciones hacia la primera infancia.
Todos aquellos que trabajan, en los distintos campos: terapéutico, preventivo, educativo, con niños pequeños, necesitan como herramientas, el conocimiento del desarrollo normal, en las áreas constitutivas del ser humano.
La Estimulación Temprana es un abordaje terapéutico preventivo destinado a la atención de bebés que presentan trastornos en su desarrollo, entendiendo. En los últimos años, se ha ampliado su campo de intervención, hacia la promoción del desarrollo infantil, realizando prevención en situaciones de riesgo biológicas y sociales. Dicha tarea demanda una formación multidisciplinaria, que abarque, los factores constitutivos del niño: estructura biológica, psíquica y cognitiva.
Los pilares teóricos de la Estimulación Temprana son la Neurología del desarrollo, Psicología genética y Psicoanálisis, así como también aportes de otras disciplinas como la Psicomotricidad, la Fonoaudiología, la Psicopedagogía y la Kinesiología
Requisitos de admisión
Destinatarios:
Está destinado a profesionales y estudiantes avanzados de carreras en el área de la salud y la educación: psicólogos, fonoaudiólogos, médicos, kinesiólogos, enfermeros, psicopedagogos, docentes de enseñanza especial, de nivel inicial, de educación física y otros profesionales que trabajen con niños durante sus primeros años de vida.
Programa
PROGRAMA
Módulo Nº 1
Fundamentos teóricos.
Áreas del desarrollo infantil.
Abordaje interdisciplinario, terapéutico, preventivo.
Áreas de intervención y promoción del desarrollo infantil.
Módulo Nº 2
Bases neurofisiológicas de la Estimulación Temprana.
Reflejos arcaicos, tono muscular, su incidencia en las áreas del desarrollo: motriz, psíquica y cognitiva
Módulo Nº 3
El recién nacido como participante.
Etapa anobjetal.
Estadio reflejo de la inteligencia sensorio-motriz
Modulo Nº 4
Primer trimestre de vida.
Tono, posturas y movimientos, su evolución.
Ritmos biológicos.
Primer organizador del psiquismo infantil.
Reacciones circulares primarias.
Modulo Nº 5
Segundo trimestre de vida.
Sedestación. Prensión voluntaria.
Reacciones circulares secundarias: juegos con los objetos.
Hábitos alimentarios. Primeras vocalizaciones intencionales
Modulo Nº 6
Tercer trimestre de vida.
Logros de posturas estáticas y dinámicas.
Coordinación de esquemas secundarios.
Primeros hábitos de independencia.
Angustia de los ocho meses: ausencia-presencia.
Modulo Nº 7
Cuarto trimestre de vida.
Control del cuerpo en movimiento.
Acceso a la vertical.
Distintas formas de desplazamiento autónomo.
Requisitos para el logro de la marcha independiente.
Modulo Nº 8
Articulación entre el desplazamiento independiente, juegos de ausencia-presencia y permanencia del objeto.
Esquemas simbólicos, imitación.
Repetición silábica con intencionalidad comunicativa. Gesto.
Modulo Nº 9
Esquema del desarrollo psicomotor del primer año de vida.
Evaluación por áreas del desarrollo: motriz, psíquica y cognitiva.
Caso clínico a observar
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