Maestría en Gestión de Proyectos Educativos


raduados universitarios que: - dirigen o coordinan programas o instituciones educativos de todos los niveles. - supervisan y evalúan la tarea tanto de instituciones como de profesores y alumnos. - participan en programas de formación de formadores, - cumplen funciones de asesoramiento pedagógico en el campo de la educación , o - participan en proyectos de innovación educativa.

ENFOQUE: Incorpora los aportes actuales en temáticas tratadas por la psicología, la antropología y la sociología de las organizaciones, la administración de proyectos y la gestión para la calidad, y los aplica a la institución educativa. Reconceptualiza la función educativa actual , analiza las tendencias futuras, introduce el enfoque cognitivo en la comprensión del aprendizaje y analiza los roles emergentes a partir de procesos de cambio e innovación. Desarrolla estrategias para: - la gestión de proyectos educativos, - la concreción de los diseños curriculares, - la supervisión y la mejora contínua del desempeño docente, - el incremento de la calidad académica, - la comunicación interna y externa eficaz, y - la autoevaluación institucional orientada a la calidad.

CARRERAS DE POSGRADO

MAGISTER EN GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS Carrera creada por Resolución del Rectorado de la Universidad N° 4/97, de fecha 13/02/97. En colaboración con FUNDEC – Convenio Marco y Específico, año 1997. Validez Nacional otorgada por el Ministerio de Educación en expediente N° 43/98, de fecha 19/01/98. Acreditada ante la Coneau Res. N° 434/01 Directora: Lic. Irma Marabotto

Comité Académico: Dr. Guillermo Domínguez Fernández Universidad Complutense de Madrid Dr. Lorenzo García Aretio Cátedra UNESCO – UNED Dra. I. Cantón Mayo Universidad de León Dr. M. Cebrián de la Serna Universidad de Málaga Dra. Ana Cambours de Donini

  • Informes: Servicio de Información y Orientación SEDE AVENIDA DE MAYO: Av. de Mayo 866 – Capital Federal Tel: 5217-7878 int: 126 sio@caece.edu.ar

MAGISTER EN GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

  • Enfoque
  • Duración de la Carrera
  • Condiciones de Ingreso
  • Perfil del Egresado
  • Plan de Estudios
  • Requisitos de Inscripción
  • Reglamento

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DESTINADA A:

Graduados universitarios que: - dirigen o coordinan programas o instituciones educativos de todos los niveles. - supervisan y evalúan la tarea tanto de instituciones como de profesores y alumnos. - participan en programas de formación de formadores, - cumplen funciones de asesoramiento pedagógico en el campo de la educación , o - participan en proyectos de innovación educativa.

ENFOQUE: Incorpora los aportes actuales en temáticas tratadas por la psicología, la antropología y la sociología de las organizaciones, la administración de proyectos y la gestión para la calidad, y los aplica a la institución educativa. Reconceptualiza la función educativa actual , analiza las tendencias futuras, introduce el enfoque cognitivo en la comprensión del aprendizaje y analiza los roles emergentes a partir de procesos de cambio e innovación. Desarrolla estrategias para: - la gestión de proyectos educativos, - la concreción de los diseños curriculares, - la supervisión y la mejora contínua del desempeño docente, - el incremento de la calidad académica, - la comunicación interna y externa eficaz, y - la autoevaluación institucional orientada a la calidad

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DURACIÓN DE LA CARRERA Cuatro Cuatrimestres y Tesis. (Cinco Cuatrimestres)

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CONDICIONES DE INGRESO: - Poseer título universitario de grado de cualquier orientación y acreditar como mínimo tres años de experiencia en funciones académicas.

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PERFIL DEL EGRESADO

El egresado será un profesional universitario capaz de: - Comprender los fundamentos cientificos actuales de la acción educativa y las tendencias evidenciadas en los contextos locales, regionales y mundiales en el campo, así como opciones para la transformación cualitativa de sistemas e instituciones. - Asumir la calidad integral como objetivo y el cambio curricular como referente de los proyectos institucionales. - Dominar herramientas para el análisis institucional y para la organización de la acción. - Revisar el estilo de conducción ejercido y reorientarlo para impulsar Ia transformación. - Comprender el proceso de diseño curricular, los actores que intervienen, qué aportan y cómo concretan los diferentes niveles de intenciones educativas. - Conducir los equipos docentes que en cada ciclo y nivel, deben completar y concretar el diseño y su implementación en el aula. - Dominar estrategias para diseñar y conducir la evaluacion institucional interna, como parte de una cultura de trabajo orientado a la calidad. - Organizar procesos de innovación y cambio planificado apoyados en un trabajo sistemático de evaluación continua de las prácticas educativas. - Organizar, llevar a cabo y evaluar instancias de investigación sobre la gestión y la práctica educativa. Cuatro Cuatrimestres y Tesis. (Cinco Cuatrimestres)


Requisitos de admisión

CONDICIONES DE INGRESO: - Poseer título universitario de grado de cualquier orientación y acreditar como mínimo tres años de experiencia en funciones académicas. – Fotocopia legalizada del título universitario. - Curriculum – vitae. - Certificación laboral, si corresponde. - Tres fotos carnet 4×4 frente. - Fotocopia del DNI. - Nota personal que incluya las motivaciones para cursar la carrera y el proyecto profesional en el que le interesa aplicar lo aprendido. - Participar en una entrevista de admisión con informe favorable.

La Universidad se reserva el derecho de variar las condiciones económicas generales.

Detalles
Nivel: Maestria
Idioma: Español
Modalidad: Presencial
Duración: 2 Años



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